關(guān)于體驗式教學法在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學中應(yīng)用的思考和嘗試

[摘 要]本文分析并指出了傳統(tǒng)教學方式下“中國近現(xiàn)代史綱要”課程存在的教學質(zhì)量不高、學生學習積極性不足等問題。介紹了運用體驗式教學法的必要性，并提出了課堂中應(yīng)用體驗式教學法的幾種設(shè)想。最后以一個教學案例為主體，設(shè)計了相關(guān)教學情景劇。希望本文能夠為“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的教學改革和創(chuàng)新提供參考。

[關(guān)鍵詞]體驗式教學法；中國近現(xiàn)代史綱要；方法應(yīng)用

一、“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學中存在的問題及原因分析

習近平總書記說：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。（剩余5175字）