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獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語閱讀課堂的數(shù)字化敘事應(yīng)用研究

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摘 要：任務(wù)型語言教學(xué)（Task-based learning and teaching）強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)世界的任務(wù)，要求學(xué)生在情境中使用語言。獨(dú)立學(xué)院英語教師在大學(xué)英語閱讀課程中實(shí)施任務(wù)型語言教學(xué)時(shí)除了技術(shù)整合之外，教師對在 TBLT 中使用數(shù)字化敘事（Digital Storytelling）教學(xué)法的看法和態(tài)度也存在差異。（剩余16258字）

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