聚焦核心概念的科學教學

——以《點亮小燈泡》教學為例

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科學課程標準指出，要聚焦核心概念，精選與核心概念相關的學習內容，設計相應的學習活動，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。在課堂教學中，教師要基于學情，立足學生的生活經驗和已有知識，從教學目標的設定、教學方法的選擇、教學內容的安排等方面入手，促進學生對核心概念的理解。

《點亮小燈泡》隸屬于核心概念“物質的運動與相互作用”，是學生接觸電學知識的單元起始課，學習內容是電磁相互作用，內容要求是知道電路的基本組成，學會使用開關控制電路等。（剩余4194字）