一所“長(zhǎng)廊學(xué)?！?的突圍與蝶變

在襄陽(yáng)市襄城區(qū)教育版圖上，曾有一所面臨重重困境的小學(xué)——。辦學(xué)初期，學(xué)校因長(zhǎng)期借用一層教學(xué)樓，被形象地稱為“長(zhǎng)廊學(xué)?！?。彼時(shí)，無(wú)獨(dú)立校園的窘迫、生源質(zhì)量參差不齊，疊加教師隊(duì)伍老齡化、師資斷層等難題，猶如層層枷鎖，桎梏著學(xué)校的發(fā)展。

然而，短短兩年時(shí)間，這所薄弱學(xué)校以破繭成蝶的勇氣與智慧，緊握文化浸潤(rùn)、師資革新、課程創(chuàng)新三大“密鑰”，實(shí)現(xiàn)了從教育洼地到區(qū)域標(biāo)桿的跨越式發(fā)展。（剩余3020字）