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初讀課文控速四法

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在小學語文教學中,學生第一次閱讀課文既要克服生字新詞等閱讀障礙,還要面對生活經(jīng)驗及文法知識的不足,這就需要教師精心設計初讀環(huán)節(jié),既結合學生認知實際調控初讀速度,還要充分利用初讀環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在小學高年級新授課文閱讀教學中,筆者嘗試用下面四種方法調控學生初讀課文的教學節(jié)奏。

給足朗誦的時間。(剩余1363字)

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