自建督導機制助力集團化辦學

武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一初級中學建校于1996年9月，作為一所優(yōu)質(zhì)名校，學校創(chuàng)立的“幸福教育”品牌在國內(nèi)有一定的影響力。學校內(nèi)部治理已成體系，各職能部門“工作指南”較為成熟，名校辦分校成為區(qū)域教育發(fā)展的必然選擇。2017年9月，學校集團化辦學的官士墩分校正式開學，彼時幾乎沒有太多可借鑒的模式與樣板，也沒有一套評價標準或督導機制，如何保障集團成員校的教育教學質(zhì)量？因集團成員校均為初中學段，這為集團化辦學追求“質(zhì)量標準的統(tǒng)一”提供了可借鑒或模仿的可能。（剩余2780字）