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從語文課堂的空間突破到新課程理念的創(chuàng)新落實

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【摘要】隨著教育教學的改革與發(fā)展，新課程理念的不斷提出為一線教師提供了諸多思考與啟發(fā)。戶外課堂不僅能培養(yǎng)學生的專注力，還能提升學生的感知力，對此，教師應當積極拓展教學空間，以合理有效的組織形式帶領學生走出教室，激發(fā)語文學習興趣，提高語文核心素養(yǎng)。文章結合實際從語文課堂的空間突破到新課程理念的創(chuàng)新落實作一論述。（剩余7949字）

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