基于現(xiàn)代學(xué)徒制的數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學(xué)體系實(shí)踐探索

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摘  要：以數(shù)控技術(shù)專業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合為研究載體，精準(zhǔn)定位準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)理念，探索實(shí)施“產(chǎn)教融合，學(xué)崗融通”的雙融人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新實(shí)施“三課融合、四崗遞進(jìn)”現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)體系，解決機(jī)電類專業(yè)在實(shí)施學(xué)徒制培養(yǎng)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，以供職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)學(xué)徒制人才培養(yǎng)借鑒應(yīng)用。（剩余6306字）