病理學課程線上教學模式及應用效果分析
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關鍵詞：線上教學；病理學；應用效果
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2022）16-0105-04
教育部提出有關部門和高校要充分認識一流本科課程建設的重要意義，推動教師全員參與課程理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，形成打造“金課”、淘汰“水課”的教學改革氛圍。加強一流本科課程建設與應用，提升本科課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。（剩余4678字）