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班導(dǎo)師在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用與工作方法

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關(guān)鍵詞:班導(dǎo)師;創(chuàng)新能力;因材施教

中圖分類號:C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:2096-000X(2022)16-0035-04

班導(dǎo)師制度是在借鑒國外導(dǎo)師制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國實(shí)際情況逐漸發(fā)展形成的一種高效班級管理制度[1]。早在20世紀(jì)80年代,為了更加全面地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生,我國部分高校就實(shí)施了班導(dǎo)師制度,并取得了顯著的成果。(剩余5949字)

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