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一、引言
《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》對數(shù)學學科和課程思政的結合提出了新要求，應充分拓展數(shù)學學科教育的寬度，將學科知識傳授、綜合能力培養(yǎng)與價值觀塑造進行有機結合，從而實現(xiàn)立德樹人的總目標。
在我國進行全方面教育改革的基礎上，中職學校雖然與普通高中在教學側重點上有所不同，但在學生價值觀塑造方面二者有著相同的目標。（剩余4822字）
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課程思政視域下的中職數(shù)學等比數(shù)列教學設計探究
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