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詩畫合璧，互通共生

——關于高中美術生古詩詞教學的探索

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一、高中美術生古詩詞學習的困境與優(yōu)勢

筆者在廣美附中執(zhí)教近二十年，對高中美術生語文學習有較深的感觸。培養(yǎng)具有深厚藝術素養(yǎng)和扎實專業(yè)功底的藝術特長生是我校一以貫之的辦學目標。為此，學生既要緊跟文化課步伐，又要用大量時間學習純藝術與設計類的相關專業(yè)課程。鑒于文化與專業(yè)的雙重壓力，語文課堂學習和課外閱讀的時間自然被大大擠壓了。（剩余3873字）

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