教師共同體視角的會(huì)計(jì)課程整合

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社會(huì)共享意識(shí)與教育環(huán)境和教學(xué)目標(biāo)的改變，使教師共同體話題又一次進(jìn)入教育視野，引起學(xué)者們的共鳴與深思。教師共同體作為一種教學(xué)意識(shí)形態(tài)與教學(xué)組織方式，是教師個(gè)人成長(zhǎng)和培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的重要方式，其核心是通過(guò)教師之間的知識(shí)共享、實(shí)踐共享、理論共享，達(dá)到學(xué)科之間的知識(shí)傳遞與吸收，最終達(dá)成知識(shí)的共同創(chuàng)生與合作實(shí)踐。（剩余3301字）