基于交互行為畫像的角色轉(zhuǎn)換對(duì)在線協(xié)作知識(shí)建構(gòu)的影響

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中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2025）07-0118-11

一、引言

在新質(zhì)生產(chǎn)力的深度滲透和廣泛應(yīng)用下，我國(guó)的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不斷發(fā)展，在線協(xié)作學(xué)習(xí)儼然成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。知識(shí)建構(gòu)下的協(xié)作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)建構(gòu)對(duì)話的普遍性，這十分符合在線協(xié)作學(xué)習(xí)不受時(shí)空限制的特點(diǎn)。（剩余15596字）