頂崗實習(xí)實踐考核評價體系的構(gòu)建與研究

——以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)為例

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摘  要：高校需要重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在高校的人才培養(yǎng)方案中，實踐教學(xué)是一個非常重要的部分，頂崗實習(xí)是實踐教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的人才培養(yǎng)起著非常重要的作用。文章在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)，分析了當(dāng)前該專業(yè)頂崗實習(xí)考核評價體系中存在的問題，指出頂崗實習(xí)考核評價體系的構(gòu)建原則，具體從考核形式和考核指標(biāo)兩個方面構(gòu)建了該專業(yè)頂崗實習(xí)考核評價體系，并給出了相應(yīng)的計算公式，闡述了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)構(gòu)建頂崗實習(xí)考核評價體系的意義。（剩余5163字）