高職“吉林冰雪旅游”課程思政指標(biāo)體系構(gòu)建研究

【摘  要】 文章采用扎根理論質(zhì)性研究方法，對(duì)9名樣本人員圍繞高職“吉林冰雪旅游”課程思政指標(biāo)主題進(jìn)行訪談，對(duì)訪談文本進(jìn)行編碼分析，構(gòu)建出本課程思政指標(biāo)體系，共由4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、10個(gè)二級(jí)指標(biāo)和30個(gè)三級(jí)指標(biāo)構(gòu)成，其中文旅精神、家國(guó)情懷、工匠精神和體育精神是主要指標(biāo)。同時(shí)，對(duì)本課程的思政互動(dòng)載體、各個(gè)指標(biāo)具體內(nèi)涵進(jìn)行了解析，可為其他冰雪類課程思政研究提供一定參考。（剩余4443字）