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基于情感力驅(qū)動的課程實施三部曲

——以中班項目活動“設(shè)計一塊樹牌”為例

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心理學(xué)家許金聲認為，所謂情感力，是個體對自我、他人、社會、人類、大自然、宇宙以及“道”的真誠的態(tài)度和共情的能力。每個人自誕生之日起就擁有情緒情感能力。中班幼兒對周圍世界充滿了好奇和探索，他們會因花開而喜悅，因花落而失落，這些自然的情感流露正是他們內(nèi)心世界的真實寫照。幼兒還擁有獨特的情感表達方式，無論是直接的行為還是簡單的言語，都蘊含著他們豐富的情感。（剩余3190字）

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