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在教育的航道上，每一位新手教師都是一艘即將揚帆起航的小船，面對著未知與挑戰(zhàn)。故事中，彼時還是新手教師的作者，在“擺渡人”老園長的溫暖指引下，化解了“零食風(fēng)波”，學(xué)會了家園共育的智慧，踏上了成長快車道。
初入職場的新手教師常懷揣著懵懂與滿腔熱忱。面對工作中的種種挑戰(zhàn)與挫折，他們需要的不是冷言冷語的評判者，而是能給予其溫暖指引的“擺渡人”。（剩余2375字）
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有溫度的“擺渡人”
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