依托課程創(chuàng)新基地開展地理實(shí)踐活動(dòng)的探索

——以“重慶市某中學(xué)高中地理課程創(chuàng)新基地”為例

摘 要：地理實(shí)踐力是地理核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是高中地理新課程改革的亮點(diǎn)，但地理實(shí)踐力的培養(yǎng)往往需要突破教室空間、教學(xué)課時(shí)的制約，如何利用學(xué)校教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，考驗(yàn)著每一位教師的教學(xué)創(chuàng)新智慧。本文依托省級(jí)中學(xué)地理課程創(chuàng)新基地，開展氣象小課題研究和河流作用及治理實(shí)驗(yàn)探究等地理實(shí)踐活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)研究方法和實(shí)驗(yàn)操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研意志和科研精神，發(fā)揮課程創(chuàng)新基地的育人功能，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力素養(yǎng)。（剩余3880字）