核心素養(yǎng)導向下的情境化教學設計

——以“洋流對地理環(huán)境的影響”為例

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摘 要：教學中如何實現(xiàn)情境化教學與地理核心素養(yǎng)的有效融合，助力立德樹人任務的達成，是一線教師關注的重要主題。本文以“洋流對地理環(huán)境的影響”為例，以“泰坦尼克號沉沒”為情境，以境為線，由境染情，借情促思，在情境中探究洋流對地理環(huán)境的影響，升華學生的認知，落實地理學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的落地實施。

關鍵詞：情境化教學;核心素養(yǎng);洋流

中圖分類號：G633.55        文獻標識碼：A        文章編號：1005-5207（2022）09-0024-05

新課程改革的首要任務是立德樹人，而學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)是落實立德樹人任務的重要途徑。（剩余1624字）