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針對以往運動技能教學中存在的問題，努力反思體育教學中的不足。以《<體育與健康>教學改革指導綱要（試行）》為指導，進一步厘清運動技能的本質(zhì)，適當提高競技化專項性運動技能的學練比例，全面把握“教會、勤練、常賽”的內(nèi)涵與要求，為學生有效掌握一至兩項終身有用的運動技能做出努力。
學生在體育學習中，是否很好地掌握了運動技能，是學生能否養(yǎng)成終身鍛煉習慣與鍛煉能力的前提。（剩余4976字）
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新時代背景下運動技能教學的思考與實踐
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