“課程思政”視域下高職體育課程與思政教育協(xié)同育人路徑探研究

體育課程作為高等教育課程體系的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的思想政治資源，理應(yīng)深入分析探究其思想文化內(nèi)涵及協(xié)同育人原則，深入探究體育“課程思政”教學(xué)育人路徑。據(jù)此，文章分析了課程思政的內(nèi)涵，采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法探究了體育“課程思政”實(shí)施的必要性，并分析了高職體育課程與思政教育協(xié)同育人的三大原則，最后提出“課程思政”視域下高職體育課程與思政教育協(xié)同育人路徑：立足學(xué)校增強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、立足體育深挖思政元素、立足課堂增強(qiáng)教育效果、立足課外豐富德育形式、立足教師提升育德能力、立足學(xué)生做到全面融入。（剩余3800字）