學(xué)校武術(shù)文化教育缺失的場域理論解析

學(xué)校武術(shù)文化教育的缺失是我國社會各界關(guān)注的問題。學(xué)校存在武術(shù)文化教育內(nèi)容載體缺失、文化教育方式異化、文化教育考評制度缺乏等的武術(shù)文化教育缺失。為了實現(xiàn)傳統(tǒng)文化興國，加強(qiáng)我國學(xué)校武術(shù)文化教育，運用場域理論，探討了文化教育資本的缺失、重視西方文化輕視中國傳統(tǒng)文化習(xí)慣和重視競技輕視文化習(xí)慣的場域原因等。

2017年底，黨中央和國務(wù)院為了實現(xiàn)傳統(tǒng)文化興國，頒布了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，國策要求優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要貫穿國民教育的始終。（剩余3885字）