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高校過程性考核改革背景下音樂師范生學習現(xiàn)狀及對策研究

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[摘 要]高校過程性考核改革是高等教育發(fā)展到現(xiàn)階段的重要舉措，這一改革的核心目標在于更加全面和客觀地評估學生的學習成果以及他們的能力水平。本文將重點探討在這一背景下音樂師范生的學習現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對策和措施，以期提升他們的教學能力。通過對音樂師范生在過程性考核改革中的學習現(xiàn)狀進行深入分析，更加全面、客觀地評價學生的學習成果和能力水平。（剩余5006字）

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