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摘要:STEAM教育是以重視學科融合、真實的問題情境、學生的綜合實踐能力以及創(chuàng)新能力作為新型的教育理念.本文中以高中指數(shù)函數(shù)為例,以STEAM教育理念為指導(dǎo),結(jié)合具體的教學設(shè)計,詳細敘述了教學過程及設(shè)計意圖,并在教學研究與分析的基礎(chǔ)上對STEAM教育如何巧妙地融入高中數(shù)學課堂提出相關(guān)建議.
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基于STEAM理論下的指數(shù)函數(shù)教學設(shè)計
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