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摘要：文章從教育部相關文件入手，分析在數學解題教學中落實立德樹人根本任務的必要性與可行性，結合張奠宙先生在《數學學科德育》中指出的數學德育內容分類法，從滲透文化、因材施教等五個方面探討立德樹人視角下的解題教學，最后提出一些個人思考.
關鍵詞：立德樹人；解題教學；滲透文化；因材施教
1 問題提出
教育（剩余6686字）
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立德樹人視角下的解題教學探討
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