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思維導(dǎo)圖在大班幼兒繪本閱讀中的運用研究

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摘 要：使用思維導(dǎo)圖開展幼兒園繪本閱讀活動，有助于提升大班幼兒繪本閱讀效率，構(gòu)建高質(zhì)量的幼兒繪本閱讀課堂?；诖?，在開展大班幼兒繪本閱讀活動時，教師應(yīng)充分借助思維導(dǎo)圖的教學(xué)輔助優(yōu)勢，立足實際活動情況，靈活運用思維導(dǎo)圖組織開展繪本閱讀活動，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維認(rèn)知，提升幼兒的核心素養(yǎng)能力，為幼兒今后的學(xué)習(xí)和成長奠基。（剩余4954字）

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