現(xiàn)代教育技術(shù)輔助高中生物實(shí)驗(yàn)授課分析

摘 要：生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)屬于生物學(xué)科學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容之一，然而因?yàn)榇嬖诟鞣N客觀因素，對高中生物授課整體質(zhì)量的提升產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的影響，造成無法按照預(yù)期目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。借助現(xiàn)代化教育技術(shù)，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)授課中的缺陷，并且它受到實(shí)物條件的約束較少。這樣，不僅能夠優(yōu)化課堂氣氛，將學(xué)生學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃，吸引其目光，還能將更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶給學(xué)生，體會(huì)實(shí)驗(yàn)的神秘感，進(jìn)而提升高中生的學(xué)習(xí)水平與實(shí)踐能力。（剩余4908字）