隨班就讀盲生信息技術(shù)課程教學(xué)調(diào)適的實(shí)踐探索

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【摘 要】 隨班就讀盲生的特殊性決定了信息技術(shù)課程教學(xué)調(diào)適的必要性。教師依據(jù)普校與盲校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從隨班就讀盲生實(shí)際出發(fā)，針對其信息技術(shù)學(xué)習(xí)需求，可從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式3個(gè)方面進(jìn)行課程教學(xué)調(diào)適，為隨班就讀盲生提供適合的教育。

【關(guān)鍵詞】 隨班就讀盲生；信息技術(shù)；課程教學(xué)調(diào)適

【中圖分類號】 G761

隨著我國融合教育的持續(xù)推進(jìn)，越來越多的具有接受普通教育能力的盲生進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀。（剩余2940字）