基于標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)特殊教育改革

【摘 要】 美國(guó)特殊教育領(lǐng)域基于標(biāo)準(zhǔn)的教育改革，要求殘疾學(xué)生一同參與基于普通學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。相應(yīng)的法規(guī)、政策是其重要的保障依據(jù)；課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)和問責(zé)，是其改革的核心內(nèi)容。對(duì)接普通課程標(biāo)準(zhǔn)，殘疾學(xué)生融合參與學(xué)習(xí)有三條路徑：學(xué)段（年級(jí)）水平調(diào)適對(duì)接、學(xué)段（年級(jí)）水平切入點(diǎn)對(duì)接和參與技能培養(yǎng)對(duì)接。（剩余9578字）