高校“建筑結構”課程“三階四融”教學模式的構建探究

摘要：“建筑結構”作為應用型本科高校核心專業(yè)課程，兼具理論性與實踐性，學習難度較大?！叭A四融”的教學模式將項目實踐、工程試驗、學科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)四大板塊有機融入“建筑結構”課程教學中，并建設相應的教學成效評價體系，對教學成效進行有效評估，能提高課程教學質量，為社會培養(yǎng)更多高素質、高技能建設人才?！叭A四融”教學模式的構建，可采用以下策略：設計教學策略，確定教學目標；革新教學內容，調整教學方法；重構教學安排，優(yōu)化授課模式；理論結合實踐，激發(fā)學生學習熱情；注重課程考核評價體系建設，提升學生綜合能力。（剩余7487字）