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摘要:醫(yī)學(xué)院校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的特殊使命,故構(gòu)建體現(xiàn)醫(yī)學(xué)特色的教育教學(xué)話語(yǔ),對(duì)于塑造學(xué)生的醫(yī)德與促進(jìn)思政課提質(zhì)增效具有重要價(jià)值。但是,在現(xiàn)有醫(yī)學(xué)院校單科制非多元化文人教育的特殊背景下,思政課發(fā)展面臨著應(yīng)然價(jià)值與實(shí)然現(xiàn)狀之間的突出矛盾,解決這一矛盾,須以特色化發(fā)展理念為指引,以三維模式即德醫(yī)、藝醫(yī)、馬醫(yī)相融為核心,以挖掘特色資源、創(chuàng)新柔性教育方式、擴(kuò)展特色研究領(lǐng)域?yàn)檫M(jìn)路,全方位構(gòu)建醫(yī)學(xué)院校思政課特色話語(yǔ)。(剩余9837字)
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醫(yī)學(xué)院校思政課特色話語(yǔ)構(gòu)建:價(jià)值、要點(diǎn)及路徑
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