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《義務教育英語課程標準（2022年版）》指出，教學評價應貫穿英語課程教學的全過程。教師應充分理解評價的作用，明確評價應遵循的原則，充分發(fā)揮學生的主體作用，采用多種評價方式和手段，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生自信心，使其在學習中收獲成長、體驗成功。
1.“量身定制”個人評價
英語是語言的學習，學生在理解、反思的基礎上，通過朗讀、交流等進行知識的外化。（剩余1184字）
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