“生活化教學”策略在小學數(shù)學教學中的運用

摘要：對于數(shù)學這門學科來講，在小學階段將數(shù)學知識學習與生活內(nèi)容進行結(jié)合，具有重要的價值，既可以培養(yǎng)學生具備良好的邏輯思維，也可以拓展學生學習經(jīng)驗，使學生了解數(shù)學知識與生活之間的重要聯(lián)系。因此，本文在探索過程中，了解“生活化教學”策略在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用思路和具體方向是十分有必要的。

關(guān)鍵詞：“生活化教學”  小學數(shù)學  教學應(yīng)用  具體策略

引言

在新時期，為積極優(yōu)化素質(zhì)教育理念的滲透，在小學數(shù)學教學過程中貼近學生生活實際，優(yōu)化生活化教學策略，既可以對復雜的知識進行簡易化的展現(xiàn)，也可以引導學生利用生活中的常識，理解數(shù)學知識、數(shù)學公式以及數(shù)學概念，培養(yǎng)學生具備良好的學習興趣。（剩余1717字）