美國早期STEM教育數(shù)字工具的應(yīng)用與挑戰(zhàn)

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中圖分類號：G 文獻標(biāo)志碼：A DOl：10.3969/j.issn.1672-1128.2025.07.005

在全球教育改革深化和人才競爭加劇的背景下，美國等發(fā)達(dá)國家將STEM教育定位為培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略重點。通過整合人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，美國著力打造創(chuàng)新的STEM學(xué)習(xí)環(huán)境，將科技人才培養(yǎng)階段前置到小學(xué)低年級和學(xué)前教育階段。（剩余15376字）