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日本中小學法治教育：發(fā)展歷程、實踐機制與啟示

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摘   要：青少年群體的法治素養(yǎng)是衡量社會文明程度和法治建設進程的重要標志。21世紀初，日本文部科學省開始在中小學推行法治教育改革，旨在利用重視思辨的法學教育來培養(yǎng)學生的獨立思考能力和問題解決能力。日本法務省等政府部門與民間組織也發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，通過編寫輔助教材、提供社會實踐活動場所等方式，助力中小學法治教育。（剩余20926字）

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