日本少年院矯治教育制度研究及啟示

摘   要：日本少年院面向罪錯(cuò)未成年人形成了一套系統(tǒng)化的執(zhí)行規(guī)范與干預(yù)體系，涵蓋執(zhí)行對(duì)象、執(zhí)行主體與機(jī)構(gòu)、執(zhí)行程序等方面。其干預(yù)體系注重分類管理與分級(jí)教育，針對(duì)不同年齡和罪錯(cuò)程度的未成年人制定個(gè)性化矯治方案，實(shí)現(xiàn)從行為矯正到社會(huì)適應(yīng)的全方位干預(yù)?；谌毡旧倌暝旱慕?jīng)驗(yàn)，未來(lái)我國(guó)專門教育可通過(guò)細(xì)化分類管理與分級(jí)教育標(biāo)準(zhǔn)，兼顧行為矯正與未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，整合家庭、學(xué)校和社會(huì)資源的多方力量，同時(shí)結(jié)合認(rèn)知理解、情感體驗(yàn)與實(shí)踐行動(dòng)，構(gòu)建更加科學(xué)的教育矯治體系。（剩余12127字）