問題驅(qū)動(dòng)的類比法、互動(dòng)型、研究性教學(xué)模式

——以電磁學(xué)課程建設(shè)為例

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摘 要 充分考慮一流課程應(yīng)具備的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的特點(diǎn)與要求，作者以北京航空航天大學(xué)（北航）電磁學(xué)課程建設(shè)為例，經(jīng)過近四年在應(yīng)用物理專業(yè)強(qiáng)基計(jì)劃、物理學(xué)專業(yè)拔尖計(jì)劃學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐中，提出并實(shí)施了問題驅(qū)動(dòng)的類比法、互動(dòng)型、研究性的教學(xué)模式，使電磁學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到持續(xù)提升。（剩余4104字）