將前端科學研究與實際工程問題融入教學

——晶體缺陷的教學實踐與探索

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摘 要 晶體缺陷是影響材料性能的關(guān)鍵因素，位錯理論是提高材料強度的重要基礎(chǔ)，已成為當今晶體塑性理論和材料強化理論的基石。由于其概念復(fù)雜、理論抽象，學生在學習過程中往往無法建立完整的晶體缺陷和位錯理論的認知體系，缺乏用位錯理論解決復(fù)雜材料工程問題的能力。本文從晶體變形與位錯運動的基本規(guī)律出發(fā)，抓住位錯交互作用的難點開展教學過程設(shè)計，引領(lǐng)學生演繹點、線、面、體缺陷之間的相互轉(zhuǎn)化過程，并結(jié)合前端科學研究與實際工程問題，深化學生對晶體缺陷知識和理論的掌握;圍繞課程思政、答疑思辨、過程考核等教學環(huán)節(jié)，系統(tǒng)總結(jié)了晶體缺陷與位錯理論的課程教學實踐與創(chuàng)新教學方法。（剩余2057字）