大學生英語四級過級率三位一體育人機制的構建與實踐

——以桂林理工大學商學院為例

[摘要]新時期下，高校大學生英語四級過級率與學風建設密切相關。在桂林理工大學商學院學風建設工作中，結(jié)合學院的專業(yè)特性，構建了符合學院專業(yè)發(fā)展需求的“隊伍-服務-指導”三位一體的精準思維的育人機制，在實踐中獲得了卓越的成效，有效提升了學院大學生英語四級過級率，并為其他高校的學風建設工作提供了借鑒。

[關鍵詞]學風建設；四級過級率；三位一體；育人機制

[中圖分類號]G641      [文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.12.041

學風建設作為高校育人工作系統(tǒng)中的一個重要組成部分，在教育學生成長成才方面發(fā)揮著重要作用。（剩余3760字）