高校本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)風險預(yù)判及防控策略研究

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【摘要】高校肩負著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任，在推動建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地方面發(fā)揮著不可替代的作用。創(chuàng)新人才培養(yǎng)風險由來已久，并與“卡脖子”和“缺芯”突發(fā)事件以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)危機形成因果演化鏈條?；陲L險社會理論分析框架，文章提出專家系統(tǒng)的權(quán)威化知識地位遭受沖擊，潛在的原發(fā)型風險深入教育教學領(lǐng)域，現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)“脫軌”誘發(fā)制度化風險，認知自反困境及工具理性泛濫潛藏評價風險，預(yù)示著學生的創(chuàng)新知識體系建構(gòu)、創(chuàng)新思維發(fā)展、創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神品質(zhì)提升面臨風險挑戰(zhàn)。（剩余16301字）