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價值預期與價值賦予：高校教師勞動關系的匹配博弈模型

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摘要：在市場化轉型時期，高校教師勞動關系的深層邏輯是不同價值間的博弈。價值預期體現(xiàn)為勞動主體在意識層面對價值回報的判斷與預估；價值賦予表現(xiàn)為制度對勞動過程的支持程度?；趧趧觾r值論與制度價值論，對人、勞動價值與制度之間的關系進行深入剖析，以價值賦予與價值預期為橫縱坐標，構建基于價值博弈的高校教師勞動關系博弈模型。（剩余13733字）

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