我國鄉(xiāng)村教師政策工具的問題檢視及優(yōu)化方略

——基于麥克唐納與艾莫爾的分析框架

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摘要：鄉(xiāng)村教師隊伍建設作為一項系統(tǒng)性的教育民生工程，是全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)，是深化教育改革的關鍵所在?；谡吖ぞ咭曈颍ⅰ班l(xiāng)村教師政策工具分類（X軸）—鄉(xiāng)村教師隊伍建設領域（Y軸）”二維分析框架，對21世紀以來我國鄉(xiāng)村教師政策進行系統(tǒng)考察和計量分析，將有關政策內容劃分為師德建設、師資補充、生活待遇、教師編制、職稱評聘、城鄉(xiāng)流動、能力素質、榮譽制度八大主題，將政策工具劃分為命令型、激勵型、能力建設型、系統(tǒng)改革型和勸誡型五大類型。（剩余14238字）