探索“對分課堂”在中職《數(shù)控銑床編程與操作》課程中的應用
摘要：本文探究“對分課堂”在中職《數(shù)控銑床編程與操作》課程的應用。簡述其概念，強調通過精講留白、引導研究和小組討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，促進綜合能力發(fā)展，提高教學質量。提出導入、實施、總結等優(yōu)化策略，旨在為該課程提供有效的教學模式，推動中職教育質量的提升。
關鍵詞：對分課堂；中職教育；數(shù)控銑床編程
中職教育是我國應用型人才培養(yǎng)體系的關鍵部分，旨在提供實用和技術性課程，為國家工業(yè)化和現(xiàn)代化建設輸送技術人才。（剩余4426字）