習(xí)識—培能—塑素 審形—會意—悟德

——園藝植物種質(zhì)資源學(xué)課程改革與思政建設(shè)研究

摘  要：為響應(yīng)國家對生物多樣性保護(hù)和種質(zhì)資源可持續(xù)利用的戰(zhàn)略需求，教學(xué)團(tuán)隊(duì)對園藝植物種質(zhì)資源學(xué)課程進(jìn)行改革。采用“習(xí)識—培能—塑素”的教學(xué)理念，結(jié)合線上線下混合式教學(xué)、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法和對分學(xué)堂模式，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐技能。通過“審形—會意—悟德”3個階段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解園藝植物的科學(xué)、文化和精神價值，實(shí)現(xiàn)個人品德的內(nèi)化。（剩余8563字）