數(shù)字時(shí)代涉農(nóng)高校勞動(dòng)教育與耕讀文化融合的實(shí)踐路徑探究

摘  要：耕讀文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才重要基地的涉農(nóng)高校，肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)耕讀文化的重任。該文從闡述涉農(nóng)高校勞動(dòng)教育與耕讀文化融合的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義入手，分析當(dāng)前兩者融合存在的問(wèn)題，并以此為導(dǎo)向，探究數(shù)字時(shí)代背景下涉農(nóng)高校勞動(dòng)教育與耕讀文化融合的理念賦能、實(shí)踐賦能、資源賦能、評(píng)價(jià)賦能的實(shí)踐路徑，以期拋磚引玉對(duì)涉農(nóng)高校及社會(huì)對(duì)傳承耕讀文化引發(fā)些許思考和重視。（剩余7544字）