高職院?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)實踐教學基地建設探索與實踐

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摘  要：教學實踐是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專業(yè)學生掌握基本專業(yè)技能、創(chuàng)新專業(yè)技術的重要途徑。高職院校作為同時兼顧教育與經(jīng)濟屬性的跨界教育場所，是培養(yǎng)未來現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術型人才的搖籃。首先，介紹高職院校實踐教學基地建設基本概況，并闡述高職院校、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)、教學實踐等理論概念，其次，概述高職院?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)實踐教學基地建設原則及必要性，然后給出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)的教學實踐模型，并指出其存在的不足，即實踐教學基地建設資金投入不足、實踐基地建設規(guī)劃缺乏中長期統(tǒng)籌、缺乏合理的教學實踐評價體系、校企合作育人浮于表面和教學資源有待提升，最終針對不足提出優(yōu)化策略，以期為今后農(nóng)業(yè)技術的深入研究提供借鑒。（剩余7688字）