基于智能分析系統(tǒng)的職校生學(xué)習(xí)評價分析研究

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摘要：將智能分析系統(tǒng)應(yīng)用于職校生學(xué)習(xí)評價，實現(xiàn)人才的個性化培養(yǎng)，是未來教育改革的重要方向。通過重構(gòu)線上與線下相結(jié)合的教學(xué)流程，基于智能分析系統(tǒng)采集學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實操學(xué)習(xí)的過程性數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)畫像“課程樹”，構(gòu)建過程性評價指標(biāo)和結(jié)果性評價指標(biāo)，形成學(xué)生學(xué)習(xí)評價分析范式，最終生成學(xué)生、教師、教研、學(xué)校等多維度的可視化學(xué)情分析報告，從而為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、教師教學(xué)指導(dǎo)、教研機(jī)制建立、職業(yè)教育課堂教學(xué)規(guī)范設(shè)定等提供更精細(xì)化的數(shù)據(jù)分析服務(wù)。（剩余5118字）