“TensorFlow應(yīng)用與開發(fā)”課程教學(xué)動畫設(shè)計與應(yīng)用研究

——以西安工商學(xué)院為例

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摘要：為響應(yīng)教育部針對新型工科人才的培養(yǎng)要求，對人工智能類課程“TensorFlow應(yīng)用與開發(fā)”進(jìn)行了教學(xué)改革。主要以該課程為例，應(yīng)用PowerPoint軟件設(shè)計開發(fā)符合學(xué)生知識能力水平的教學(xué)動畫資源，并應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，通過采集相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行評估分析，有針對性地提出優(yōu)化教學(xué)的對策建議，從而為其他人工智能類課程的教學(xué)提供參考和借鑒。（剩余4675字）