職業(yè)院校虛擬仿真教學(xué)評價的現(xiàn)狀及對策分析

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摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。通過對虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)中的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，當(dāng)前部分學(xué)校對虛擬仿真教學(xué)評價不重視或評價流于“形式”。接著，從教學(xué)平臺、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)交互、教學(xué)效果等6個維度構(gòu)建了一套虛擬仿真教學(xué)評價體系，并對虛擬仿真教學(xué)評價的數(shù)字化實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行了探索。（剩余4235字）